李石看著陳秋葉發(fā)來的信息,想起早上吃的白面饅頭,忍不住撓了撓后腦勺,莫名感覺自己腦袋上多了一道車軸印,過了幾秒鐘,才打字問道:“快說,你是被誰帶壞的?”
陳秋葉回道:“小哥哥,不怪我,我都是被畢佳那幾個女人帶壞的,我只是窺屏,都這么污了,你猜猜她們平時都聊什么(偷笑)”
“不過你放心吧,我只在伱面前這樣(羞澀)(羞澀)”
兩人口花花了一會,李石想起陳秋葉這個女人有時候的“瘋”,倒是對明天晚上的見面期待起來。
心想,不知道這次自家這個“瘋女人”又會玩出什么花樣。
這可是個閱片無數(shù)的主呢。
論閨房之樂的理論知識,在陳秋葉面前,李石也得甘拜下風(fēng)。
結(jié)束聊天,他繼續(xù)讀論文,反復(fù)讀了兩遍,來到客廳落地窗前。
如今他把餐廳的餐桌移過來當(dāng)工作臺,上面整齊地疊放著兩摞紙,一摞是沒用過的素描紙,一摞是用完的素描紙,上面有各種他這段時間的練習(xí)之作。
兩摞紙旁邊,還有幾個筆記本,他從中拿起一個,翻到全新的一頁,拿起筆,開始總結(jié):
這篇論文把素描學(xué)習(xí)分為六個階段:
一、朦朧階段——對繪畫素描有一個模糊的感知認(rèn)識階段?!咀ⅲ嚎蓪?yīng)(入門-)至(入門)】
二、幼稚階段——對形態(tài)的結(jié)構(gòu)、關(guān)系。明暗、空間等尚且缺乏理性認(rèn)識,憑直覺美感印象作畫?!咀ⅲ嚎蓪?yīng)(入門+)】
三、觀察階段——作畫之前,懂觀察對象的整體氣勢,頭腦中形成畫面,有藝術(shù)形象和作畫目的?!咀ⅲ簩蓪?yīng)(熟練-)至(熟練+)】
四、研究階段——畫“形”為主,逐漸接觸“意象表達(dá)”的階段。【注:可對應(yīng)(精通-)】
五、成熟階段——表現(xiàn)技巧趨于完美,”意象”得到完善,“形”“象”并重?!咀ⅲ嚎蓪?yīng)(精通)至(專業(yè))】
六、意象表現(xiàn)階段——不再拘泥于技法,意向表達(dá)天馬行空?!咀ⅲ嚎蓪?yīng)(專業(yè)+)】
……
李石擱筆,看著紙上自己寫的總結(jié),陷入沉思。
通過這篇論文,結(jié)合自己前階段的學(xué)習(xí),素描的進(jìn)階之路已經(jīng)清晰地擺在面前,只是想學(xué)到第四階段,其難度,要比他最開始預(yù)想的還要大。
如果只說“形”,也就是技法技巧,他只要學(xué)下去,練下去,以他刻苦,加上體質(zhì)帶來的天賦,很快就能達(dá)到。
但第四階段已經(jīng)要進(jìn)行“意象表達(dá)”這種抽象層次的學(xué)習(xí),難度一下子提高了很多。
“倒也也不用怵,這方面自己在相機(jī)攝影時,有過經(jīng)驗。”
他突然笑了一下,無非是通過素描繪畫來表達(dá)情緒,表達(dá)自己對美的理解。
正好,當(dāng)初學(xué)攝影時,自己還有一點意猶未盡呢。
“攝影和素描,無非是兩種不同表達(dá)對美的方式?!?/p>
過了一會,他喚出學(xué)習(xí)面板——
姓名:李石
體質(zhì):25。9
財富:14。8【是否兌換】
正在學(xué)習(xí):素描(入門-)